1、食指一接处不能弯。
2、按时完成英语老师留得作业。
3、请上三位学生。教师介绍实验的用品、程序和要求。
4、春暖花开，在炼狱中匍匐的灵魂，走过夏日骄阳烈烈的山岗，经过秋风萧萧的殿堂，穿过寒雪雱雱的蛮荒，终于来到情感洞穴的当口，洞口飞泻而下的瀑布上，映照着真爱晶莹的脸庞，灵魂呼喊着向真爱奔去，穿过真爱灵动的水帘，无情地落在水中，回首张望，瀑布一片明光，而真爱却依然空空荡荡。
5、拂去往日的尘封，一个美丽的传说悄然嵌入我们的记忆：很久很久以前，在美丽的西子湖畔桃花盛开的地方，春风拂动，桃花散落水面，水中的鱼儿游向岸边争食桃花，久而久之，其中一条鱼因为得到桃花的仙气而变成了一条美人鱼，于是便有了《追鱼》的故事。
6、阳春三月，是桃花盛开的季节。盎然春意之中，去户外赶春成为人们回归自然的美好愿望。休闲之时信步郊外观赏桃花，放眼望去，满山遍野之中桃花的身影分外妖绕，沐春临风，和颜悦色，向人们展示着娇美的身姿。
7、三月伊始，盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
新学期新计划作文500字 篇17、每天早上六点半起床，读《语文》书或《宋词》。
8、一路上，我看见田野里的油菜花全都开了，望去金黄色的一片，可真好看呀！路边，像蝴蝶一样的蚕豆花也开了。到了家，我看见屋前菜地里的桃树、梨树也开满了花：粉红色的桃花，白色的梨花，好像在比谁最美。春天里的花可真多呀！我喜欢这些美丽的花。
9、一个浪迹天涯的梦想，一句春暖花开的承诺，一身瘦马断剑的行袍，一场千里之外的邂逅。很多梦想就在这样熟习的风中飞入天涯，没有缱绻，没有怨怼，由于浪迹天涯才是少年的梦。
10、自由读课文，在正确的基础上，要求读出感情。
11、时下，已是春暖花开，到处洋溢着花香。春的气息弥漫了眼前的整个大地。走在满是花开的世界里，心情舒畅。我喜欢抚摸花瓣后残留在指尖上的香气。它进入我的鼻腔，混入血液，最后到达我的心脏，让我迷醉的睁不开眼。
12、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”初来乍到的`春，用温润柔滑的雨珠唤醒了一冬的沉寂，春草芽儿细细地冒出，朦朦胧胧中，那抹极淡极淡的新绿若隐若现；“随风潜入夜，润物细无声。”
13、春天的魅力果然无法挡，花坛上开满了漂亮的花！五颜六色，使游人应接不瑕！朵朵清香扑鼻。蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等等在花丛中各忙各的。我完全陶醉了，半天都未能回过神来。
14、画出不理解的词语，或结合上下文理解词义。
15、人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的总绘。或许过去你灿烂无比抑或郁郁不振，或许展望未来还有点迷茫，但是我们可以把握现在，前方正因为未知，所以才有我们不断追逐的渴望。
16、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。
17、质疑需要解决的问题。
18、轻声读课文，注意读准字音。
19、鞠一捧暖阳，放在胸口，感悟春的暖意；怀抱一簇翠绿，闻着花香，倾听鸟的鸣翠。春天，这个如花的季节，朝着阳光的方向，走向明天的辉煌！面朝大海，春暖花开！
20、作业：
21、花园里百花盛开。紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子！月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香，让人流连忘返，感到心旷神怡。
22、那含苞欲放的花苞，经过雨的洗礼，雪的磨砺，阳光的沐浴；经过，夏的考验，秋的呵护，冬的孕育，绽放了动人的笑容。桃花抢先一步，集体露出粉红的脸蛋。梨花也不甘落后，有了清纯羞涩的笑。迎春花是春天的标志，黄黄衣裙，轻轻袅袅。丁香花，在一个小小的角落里，绽放了自己的紫色，清新淡雅。
23、有一种遇见，一眼凝眸，便是永恒；有一种心动，一生一次，只为一人，陌上初识，写满柔情，我细数着一季又一季的落花，在等你的季节里，用年华作笔，写下一个不悔，春暖花开，拾一抹牵念寄给你，回眸处，愿初遇的那一抹花香，能芬芳你所有的流年……
24、春姑娘踏着轻快的脚步，悄悄地来到人间。她给大地披上了一层厚厚的绿垫子，让小虫在上面尽情玩耍；给小树穿上了绿装，佩戴了五彩的小花饰品；给小河脱去了大棉袄，穿上了薄薄的蓝衣裳；还给人们带走寒意，送来了丝丝温暖。早上我告别城市汽车的轰鸣声，来到了宁静的乡村。乡村的景色真美啊！
25、理解词语。
26、春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了，这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的春天。
27、做不拖拉，按时完成（这个我好像只有一两次）。当天的量也不是很多，如果真的觉得多的话，那就想想那些能完成作业的人，想：既然他们都能完成布置的作业，那我为什么就不能完成呢？当被老师说字体不行的时候，就像一下那些字体写得好的，想：既然他们的字体就可以写工整，为什么我的就不能呢？如果字体真的不行的话，可以练字，我们班开展有百日写字活动，每个人都可以积极参加。每天，要好好写！毕竟这是最后一个学期了，我们都长大了，不再是一的小孩子，不要再让老师在我们身上在操太大的心！
28、观赏桃花最好选择上午，当明媚的春光洒向花朵时，花瓣上那种“白里透红——与众不同”的美感，与花蕊上“黄里透白——越看越爱”的妩媚，会使我们赏心悦目，留连忘返。观赏之余，如果再喝上一杯桃花茶，美好的记忆将会流入心田。
29、跟着众享课程学数学，至少每周一节课。
30、正确、流利，有感情地朗读课文。
31、(在日常生活中，不要总以自我为中心，自私自利。要心里多想着别人。)
32、要先预习后听讲。以前我总认为，反正老师要讲，课前预习是多余的，而这往往是造成课堂学习效率低下的原因。首先，预习是课前的“侦察”，可打有准备之仗。其次，预习可使新旧知识联系，有利于更好地掌握新知识。再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率。最后，预习可使听课更专心，与老师的配合更默契，从而提高自学能力。
33、同样的实验，课文小的三位学生就获得了成功。你们想了解他们是怎么做的?成功的原因又是什么吗?
34、朗读课文后，让学生说一说课文讲了一件什么事，然后帮助学生理清文章的思路。课文可以分为实验的准备、实验的经过、实验的成功的原因三个部分。
35、心中要有景，才能春暖花开；心中要有愿，才能成就事业；心中要有理，才能走遍天下；心中要有德，才能涵容万物；心中要有道，才能拥有一切；心中要有梦想，才能有希望；心中有责任，才能有所作为；心中要有快乐，才能发现美好；心中要有希望，才能看到光明；心中有他人，才能充满爱心。
36、有空儿时把课文读给妈妈听。
37、实验结果。(三位学生争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。)
38、在春暖花开的四月，古城墙外的桃花又开了。每年的春季都会有很多来自全国各地的游客来这里旅游。
39、老师订正生字、词的读音和词义。
40、实验感知。
41、春暖花开，烟雨如雾，轻纱半掩，处处迷蒙羞涩如少女般美丽的时节，好想穿越时空的隧道，走进有你的那一片神奇世界，轻轻柔柔的放下一颗炙热的心。你说，我偷走了你的心，你守着白天黑夜，静静的，痴痴的等。
42、要先复习后做作业。因为妈妈说复习是巩固和消化学习内容的重要环节，把所学知识认真复习一遍，该记住的记住了，该理解的理解了，然后再做作业。假如每次作业都能够做到先复习，然后像对待考试一样对待作业的话，那就等于一天几次考试，就不会出现平时作业优秀，正式考试不及格的情况了。
43、帮助爸爸妈妈买生活日用品，并负责算账。
44、再次读课文，理解课文内容。
45、看那漫山桃花吐出粉香花蕊，引来蝴蝶蜜蜂丛间飞舞。其它花儿也渐渐放出花朵，可能也是来展示自己。这下好了，各色的花都有了春变的更加娇艳。当然春天可不止这些，还有发芽的树、苏醒的大地和归来的燕子。
46、一走进校们一阵阵香味扑鼻而来，那是我们学校的花坛了。那儿有许许多多的花儿，每个人来到这里时第一句话都是赞我们这个美丽的花坛。一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的`春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。
47、春暖花开，明媚了季节，也温暖了我对你的想念，我愿做一棵开花的树，守在你必经的路口，用一生的时光，为你开到茶靡，回眸处，愿那一抹花香，芬芳你所有的流年。
48、想想教育家做了———个怎样的实验。
49、这次实验的结果是获得了成功。他们为什么会获得成功?
50、许多人都很喜欢春天，因为那时山美、水美、天美、花更美。春天到了，万物开始复苏，尤其是那些惹人注意的小花，总有人爱过去摘上一朵，放在鼻尖上。还有的总爱嚷上几句“春天到了，花儿香了！”
51、合理的新课导入能奠定一堂课的基调，使教学过程顺利展开。因为考虑到三年级学生对实验的概念不是十分清楚，我就开门见山，直接导入：“同学们，我们今天来学习一篇有关实验的课文，题目是《一次成功的实验》。”板书课题，齐读课题。
52、近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。“好不婀娜多姿的垂柳！”我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我的话，摇晃着枝条说：“嗨！老朋友，我们又见面了。”
53、板书课题。
54、桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼。
55、随心所欲写日记，每周更新2——3篇文章，最好精益求精。
56、读写结合，感悟主题
57、三、从这个实验中，你想到些什么?
58、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。桃花有单瓣、重瓣，颜色有粉红、深红、纯红、纯白以及红白复色等等。桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。
59、读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。
60、春暖花开草儿绿，有伙恶魔正寻你，它们扬言下狠手：剥去你的烦恼皮，抽去你的痛苦筋，要用平安的绳子拴住你，幸福的枷锁套牢你。祝你生日快乐！
61、这是一个春暖花开的季节，桃花，像一个可爱貌美的姑娘，在枝头上动人地微笑着，散发出的缕缕幽香，招引一群蝴蝶的阵阵追逐，翩翩的舞姿是它们欢乐的颂歌，就连踏青的人们，也迷醉般地停下了匆匆的脚步，驻足观望、倾听，花开的声音……
62、春暖花开，让你青春美好绽放；夏阳高照，让你人生灿烂辉煌；金秋硕果，让你收获幸福快乐；冬雪浪漫，让你柔情似水荡漾；痴心一片，有你最好！
63、春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。小草也冲破泥土，长得无比茂盛。春天把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。我爱春天的百花齐放，爱春天的无边的绿色。在花园里，我仿佛看（到）花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。
64、中午吃完饭赶快做完作业，收看12:45——13:30的《百家讲坛》。
65、每天晚上19:00准时收看《新闻联播》。
66、春暖花开，云淡风轻，漫步于水榭桃林之间，看花开碧水，观落英缤纷，于是，我如水的心尘，便刻进了一抹淡淡的相思痕。
67、课前谈话：同学们，你们做过实验吗？实验有的时候会成功，有的时候就不会成功。实验为什么会成功呢？<学生说>今天我们就学一篇和实验有关的课文。板书课题。
68、每一朵桃花，其实都是一个春天。花开是春，花落亦是春，何须辗转归？任由春去春来，时光荏苒，漫过唐时风宋时雨旧时风月，这桃花上，早已浸染了春天的颜色，只待一个莺飞草长的日子，在明媚的阳光下，自由绽放。
69、字的上下也要有间距。课后应该立刻完成老师布置的家庭作业，做到认真审题，认真书写，积极思考，争取全对。晚上多看课外书籍，增加课外知识，讲故事给爸爸妈妈听，和他们多交流感情，提高我的'语言表达能力。本学期我一定要多做课外积累题，以少积多。记得上学期语文测试中阅读题一分没得，给我的教训最深，所以我暑假了大量的感到风格这个事情给了我太多、今天是妈妈生日我想给她庆祝一下,爸爸和妈妈的生日是同一天,也许他们缘分特别好,我们今天玩的特别高兴、
新学期新计划作文500字 篇1569、要先计划后学习。学习是一个系统工程，是一个由浅入深、由少到多、逐步深入积累的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性和忙乱性。
70、指名读课文，纠正易读错的字音。
71、每天早、晚各听磁带3——5遍。
72、在春暖花开之际，你可以漫步田野，闻着花儿的幽香，泥土的清香，听着鸟儿的歌声，大自然的音律，你可以听到自然的节奏，闻到生命的气息，你可以看到生活的美妙，生活有时就是这么简单。
73、内容解析详略得当，突出重点，即实验成功原因的分析。
74、小组合作讨论：这次成功的实验的主要原因是什么？
75、三月江南，杨柳依依，花开婉妍，这样的季节，我在江南明媚日光里的所有念想都在热烈的绽放。看着那些美得心醉的满城春色，那些华美绚丽的风景，一直都记得和你的约定，说好了的，要一起相伴，一起看春暖花开。
76、春暖花开，灼灼惹人怜爱。倩女悄来，玉手轻摘。明媚艳丽胜钗，美人云髻娇戴。花开重阳，傲影染霜。迎风拂香，含露滴浆。篱外栏边自芳，不与红装较量。
77、春风正暖，朝阳正好，就让我们带着甜蜜的微笑，去追寻春天的足迹，触摸美丽的春天吧！这一路收获的不只是美丽的风景，还有一份厚重的充实、满满的幸福和一份的乐观豁达心情。
78、要先独立思考后请教别人。我想如果没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，可以使大脑变得更灵活。到考试时，平时学习好的同学可能考不出理想的成绩。
新学期新计划作文500字 篇1878、学习课文，了解课文内容。
79、教师：上课前，我们先来做…次实验。
80、读课文，知道教育家给小学生做了个什么实验。
81、说说教育家做了一个怎样的实验。
82、在学校认真听讲，思想不开小差儿。
83、每天做《口算题卡》一页。
84、陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。
85、完成老师留得作业，并预习新课。
86、认识“锤、堵、获”3个生字，会写“育、瓶”等13个生字，会写“成功、实验”等13个词语，理解“如实、不假思索”这两个词的意思。
87、天蒙蒙亮，就被一阵清脆的鸟儿声吵醒，于是睁开睡眼，摒住呼吸，索性趴在窗台上张望。晨风顺窗而入，清新，滑过肌肤虽然还夹着一丝寒意，但凉爽的微风总让人头脑清醒，精神气倍足。深呼吸，还能闻到泥土的芬芳哦。
88、迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界！
89、从全文中找相关语句，分析体会。
90、桃花的心，是春天的希望与生机，是三月的自由与渴望。她第一个将春天带来，又久久地让春天驻足人间。落英缤纷的刹那，任谁都会为那最后的绚烂而感动，桃花如此地装点春天，有一种美，历久犹存。
91、把所有的错题抄到《错题本》上，定期复习。
92、字与字之间要有间距。
93、春雨无声润物，春风又绿神州，鸟语花香，桃红柳绿，万物竞自由，到处透着勃勃生机。难怪韩愈说“最是一年春好处”。一年之计在于春，春天给人们带来了希望和美好。
94、四月，春光明媚，春暖花开，物是人非，寻不回往日的情怀；五月，夜色见明，月光如水，笔下文字的忧伤，沁不进阳光的明媚；六月，沉香已尽，时光半老，一个人的时光，寂寞且幸福。一路花香，一路相伴，一路回忆，开始新的人生，踏上新的征途，一切安好。
95、自读课文第二至六自然段，思考：这次实验是具体怎样进行。
96、瞧！阳春三月的早晨，我又来到了小河边。潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼自由自在地游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰肢。
97、春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。
98、明白实验成功的原因，并从中受到要心中有他人的教育。
99、拿笔时，手要离笔尖两厘米左右。
100、做题的时候要多动脑筋。想好了再做。
101、指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验？
102、质疑提问：看到这个课题，你们想知道些什么呢？
103、(一方面：这个实验做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，这个实验终于获得了成’功。另一方面：为学生心里有他人的优秀品德而激动。)
104、上课认真听讲，当天讲完以后，要好好复习今天的课程预习明天的课程！
105、和蔼可亲的春，用柔嫩光滑的手掌轻轻抚摸草儿、花儿、苗儿，无声无息滋润万物，莞尔轻盈地迈动了脚步，挥一挥手，不带走一片云彩；“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。”神采飞扬的春，用和煦温暖的春风唤醒了大地，绿草如茵，柳树刚刚长出嫩黄的细叶。
106、这个实验成功的关键是什么?分组讨论。讨论的结果不要强求一致，只要合情合理就可以。
107、写字时一定要专心，不能三心二意。
108、学生轻声读课文，画批下需要老师和同学们帮助解决的地方。
109、从课文中画出写实验用品、程序和要求的语句，出声读一读。
111、春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。
112、拿笔时要轻，不能太重。
113、分组反馈讨论结果。
114、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下?
115、纤细的雨丝步履轻盈地走过大地，留下了春的印迹，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩开神秘的面纱，随着春风春雨轻盈飞舞，绽放自己的美丽。沉睡了一冬的草儿也开始揉揉朦胧的双眼，伸伸懒腰，投入春天的怀抱。
116、春姑娘拿起了一支神奇的画笔，在大地了甩了一下又一下：小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，柳树则摇曳着长长的辫子。那可真是：春意盎然，桃红柳绿，生机勃发啊！此时此刻，我心中萌生了一种想法：去踏青吧！于是，我便约了同学一起去公园，欣赏这春天大自然的美景。
117、愿给每一条河每一座山取个温暖的名字，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海春暖花开。
118、每天自由阅读一小时，先把寒假看的《三国演义》看完，再看其它书。